суббота, 21 января 2023 г.


Вілснід

Генетичні символи

Лабораторне дослідження Тема: Розвиток втоми при статичному та динамічному навантаженні. Вплив ритму й навантаження на розвиток втоми

Решітка Пеннета

Практична робота 2. Розв'язання типових генетичних задач

пятница, 10 февраля 2017 г.

Вступ

Якщо бажаєте досягти в житті  успіху,
 зробіть наполегливість своїм кращим другом,
 досвід - мудрим радником,
обережність - старшим братом,
а надію - ангелом-охоронцем ».

Джозеф Аддісон
Розміщенні матеріали презентують досвід роботи вчителя біології, в яких розкриті шляхи вирішення проблемної теми «Реалізація діяльнісного підходу шляхом використання  інтерактивних технологій в  формуванні  предметних компетентностей учня», показана система роботи щодо формування стійкої мотивації до навчання, розвитку пізнавальних здібностей учнів. Блог містить посилання на інтерактивні завдання, на авторські уроки, позакласні заходи; є фотографій, які підтверджують проведену роботу. Вчитель має надію, що її праця принесе свої плоди, її учні обов’язково досягнуть своїх успіхів.
Об’єктом досвіду  є інтерактивні форми і методи навчання біології .
 Предмет досвіду   - процес використання використання інтерактивних технологій під  час формування предметних компетентностей на уроках біології .
    Методи дослідження проблеми:
-         спостереження, аналіз;
-         розробка методичних матеріалів з проблеми;
-         впровадження інтерактивних методів, прийомів, форм під час навчальних занять;
-         моніторинг якості навчальних досягнень учнів;
-         презентація досвіду роботи на рівні міста.
Завдання досвіду:
-виявити можливості інтерактивних у формуванні предметних компетентностей на уроках біології;
- обгрунтувати та експерементально підтвердити ефективність використання інтерактивних методів як складову процесу формування предметних компетентностей та розвитку пізнавального інтересу.
Гіпотеза дослідження:
Застосування в навчально-виховному процесі інтерактивних педагогічних технологій дозволить вирішити основне завдання сучасної освіти – навчити дітей вчитися, тобто: вміти зрозуміти - запам’ятати - засвоїти - принести до власної ціннісної системи - стати компетентною.

Практична значущість досвіду полягає у впровадженні діяльнісного підходу у навчанні через використання інтерактивних педагогічних технологій та творчих завдань,які спрямовані на виховання гуманних якостей особистості, формування в школярів ключових і предметних компетентностей:
-соціальних (навички роботи в групі);
- інформаційних (уміння самостійно здобувати інформацію);
- компетентностей саморозвитку та самоосвіти;
- здоровязберігаючих (уміння дотримуватися принципів здорового способу життя).